評鑑項目

學校實施概述

 佐證資料連結

一、閱讀推動之理

    念、目標及組織

    架構

一、訂定閱讀計畫，成立閱讀推動小

       組，擴充各種獎勵措施，鼓勵

      閱讀好書。

二、用學習護照、悅讀鰲首表揚~

       晨光演說方式與晨讀時間、語文

       認證、永康兒童校刊，鼓勵學生

       多元閱讀。              

三、利用新生家長座談會宣導教育部

        之閱讀起步走活動

四、利用班親會向家長宣導學校推動

        閱讀之策略與成果

1-1-1永康國小之閱讀計畫

1-1-2永康國小行事曆之推動

         閱讀活動

1-2-1悅讀鰲首表揚與月排名

         表

1-3-1新生家長座談會宣導閱

         讀起步走贈書與辦理親

          子共讀

1-3-2迎新生~閱讀起步走流

         程

1-4-1班親會宣導閱讀相片

1-4-2班親會宣導文宣

二、利用資源整合,營

    造閱讀環境的成

    效

一、結合南投縣婦幼志工協進會舉辦

       我愛閱讀活動，獎勵閱讀心得書

       寫優異之學生，每寫ㄧ篇心得即

       可兌換一點點數，於期中與期末

       進行獎品之兌換活動

二、圖書志工協助圖書室的管理與閱

       讀心得寫作之批改

三、鼓勵學生利用寒暑假到文化局圖

       書館閱讀書籍，學校發閱讀學習

       單

四、推出閱讀早餐車活動，使每天早

        到的同學在圓形廣場階梯進行

        閱讀活動

2-1-1推廣我愛閱讀書寫閱

         讀心得單

2-1-2我愛閱讀學生兌換獎品

         情形

2-2-1圖書志工相片

2-3-1寒暑假文化局圖書館閱

         讀心得寫作優秀作品

2-4-1閱讀行動早餐車活動

三、閱讀教學之實施

    及困境突破

一、升旗表揚悅讀鰲首同學，刺激學

       生利用下課時間多到圖書室借

       書。

二、利用晨光演說抽出小朋友上台演

       說心得。

三、出版永康兒童校刊

四、舉辦各項語文競賽活動，檢視學

       生閱讀學習成果

五、與佛光山雲水書車合作，每月到

       校進行義工說故事給小朋友聽

        並新書借閱活動

3-1-1下課借書情形

3-2-1晨光演說相片

3-3-1永康兒童校刊

3-4-1國語文競賽計畫

3-4-2各種語文競賽相片

3-5-1佛光山雲水書車

四、學生閱讀績效與 

    影響

一、學生定期繳交閱讀心得單。

二、成立「悅讀天使隊」安排高年級

       學生利用教師晨會時間，到各班

       教室進行帶領詩詞背誦

三、語文認證，利用永康語文學習暨

       閱讀護照，要求學生背誦詩詞，

       每週全校集合進行抽背。

四、舉辦經典會考闖關活動，學生逐

       關抽背，檢核學習成效

五、舉辦好書分享與推薦，鼓勵學生

       將所閱讀之好書分享與推薦給

       其他人。

4-1-1學生閱讀心得單

4-2-1悅讀天使計畫

4-2-2悅讀天使執勤相片

4-3-1永康多元的學習護照

4-3-2語文認證學生背誦詩詞

     情形

4-4-1經典會考實施計畫

4-4-2舉辦經典會考過關

     情形相片

4-5-1好書分享與推薦相片

五、教師精進

一、利用週三進修機會邀請專家蒞校

        辦理閱讀理解人才培育計畫研

         習活動。

二、鼓勵負責圖書室管理之教師，參

       加圖書研習

三、鼓勵教師共讀優良圖書與手機設

       置永康國小Line群組，將好文

        章分享供同仁彼此精進

5-1-1利用週三進修機會邀請

        專家蒞校做『如何引導

         孩子作文』研習活動

5-1-2利用週三進修機會邀請

         專家蒞校做『晨讀教學

          分享』研習活動

5-2-1負責圖書室管理之教師

         研習紀錄

5-3-1教師共讀優良圖書與

          Line群組好文章分享